Investigación Cualitativa

Módulo II  17 / 03 / 18 - 7:56 Rejilla Bitácora Segunda Antecedente Nataly Montaño * Roles asumidos: Dinamiazdor - Líder Comunicador - Relator - Líder Logístico - Vigía de tiempo. Título Percepción de los estudiantes comensales sobre la calidad de servicio en relación al aspecto técnico y funcional del comedor universitario de la Universidad Nacional de Trujillo, en el año 2013. Resumen En el año 2013 en la Universidad Nacional de Trujillo específicamente en el comedor se hizo una investigación para analizar la percepción de los estudiantes - comensales en la calidad, servicios y aspectos técnicos-funcionales del comedor de dicha universidad. Esta investigación cuenta con una hipótesis descriptiva y se realizó mediante el método inductivo-deductivo y permitiéndose utilizar como recurso la observación, la entrevista y la encuesta. Del mismo modo se consideró una muestra de 124 sujetos en calidad de estudiantes o comensales en su posición de hacer us...

Storyboard - Módulo I * Situación Problema * Pregunta Problema * Objetivo General * Objetivos Específicos (Mínimo 3) *Justificación 

Módulo I 17/02/2018 - 10:25 Bitácora Pimera: Tras iniciar el semestre y leer la actividad planteada para la clase de investigación cualitativa, pensé en diversas problemáticas para abordar, partiendo del hecho en mi preferencia para que fuera algo que implique mi estancia en  la universidad y me di cuenta en que “el hacinamiento en el comedor” influía en mi porque yo soy una de sus víctimas. Era y es molesto salir de clase en el medio día cansada y hambrienta para darme cuenta que en el comedor no había ni mesas ni sillas disponibles y tendría que esperar a que alguno de los otros chicos ocupandolas terminara su actividad. Es frustrante darme cuenta que no hay otro sitio aparte de la biblioteca y la cafetería donde realizar actividades diferentes a comer o estudiar porque el esparcimiento lo mandan a callar, y más aún que cuanto crece la comunidad educativa de la universidad menos hay disponibilidad de  herramientas en los espacios.